一批擁有特殊能力的小朋友，通過老教授的時(shí)空穿梭機(jī)來(lái)到了宋代的開封府。與包公、展昭等共同經(jīng)歷了破獲地牢命案、客棧智擒偷銀賊、巧查梁王府竊案、義取長(zhǎng)生不老藥、揭露真假父子、給包爺爺治病、向梁國(guó)老借糧、智勸龐太師、力查科舉考等多個(gè)系列事件的全過程，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的歷險(xiǎn)后，佳樂等小朋友終于發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)，也明白了俞教授的良苦用心，他們體驗(yàn)到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)人生的價(jià)值與目標(biāo)，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，以及與人為善、開朗活潑的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；同時(shí)也提高了熱愛大自然、保護(hù)大自然的意識(shí)和對(duì)大自然審美情趣。